校风教风学风建设实施方案

郴州思科中等职业学校

校风教风学风建设实施方案

       为落实学校年度工作计划“促教风、带学风、优校风”的要求，努力构建以教风带学风，以学风促教风的育人体系，建设优良校风、教风和学风（以下简称“三风”），切实提高人才培养质量和治理水平，学校研究决定将本年度作为开展“三风”建设年。

一、加强组织领导

为加强对“三风”建设的组织领导，学校成立“三风”建设专项行动领导小组，组成人员为：

组长：周显雄

副组长：徐伟

成员：孙峰、李鸿飞、艾国权、龙明华、汤浩、宋运龙

下设四个工作小组：

（一）教风学风管理组

组长：李鸿飞 成员：各教研室主任、教务科、学生科各一名干事。

工作职责：

1.研制实施课堂教学抬头率、互动率和课程考试及格率考核评价标准，形成以德树人、教书育人的良好风尚；2.研制不同时期的业务能力提升模块，抓紧抓实专任教师培训与业务学习；3.健全学生形成性考核评价体系，落实任课教师学期中学生学业述评制度；4.加强教学常规检查,采取有效措施切实改进教风；5）全程监管学生社团活动，会同学生科抓好项目考核。

（二）行为规范教育组

组长：艾国权 成员：陈璐、杨帅、教务科一名干事、各班主任

工作职责：

1.严格落实《学生手册》各项要求，常态化实施学生行为规范教育；2.修订完善《班主任绩效考核办法，会同教务科狠抓到课率，杜绝学生迟到、早退、无故缺课等现象；3.按照学校创建无烟校园目标，严格管控公共场所抽烟行为，实施宿舍内务管理规范，确保生活物品摆放整齐划一；4.采取有效措施，及时制止校园欺凌事件苗头；5.落实学生手机管理办法，杜绝上课玩手机现象；6.组织实施社团活动，确保各个项目考核达标。

（三）卫生安保组

组长：汤浩 成员：吴清华、学生科一名干事、保安和宿管主管

工作职责：

1.制定实施教学、实训楼公共区域卫生保洁考评标准，以优美的环境促成学生良好习惯养成；2.不定期检查校园卫生责任区达标情况，定期公布责任单位考核奖罚情况，提高学生的卫生责任意识；3.会同党政办制定实施校园与公共场所抽烟管控办法，担负起控烟主体责任，督促学生改进不良习气；4.开展食堂伙食质量学生满意率调查，提出整改及处置意见，以良好的服务和质优价廉的伙食引导学生；5.加强校园治安巡查和疫情防控，预防消防安全与盗窃事故发生。

（四）综合督查组

组长：孙峰 成员：宋运龙、阳斌、王楷媛、周文燕

工作职责：

1.协助组领导考核检查各工作组履职情况，限时整改存在的问题，协调解决遇到的矛盾和问题；2.抓住重点责任人和疑难事项，协同做好到课率、抬头率、互动率和课程考试及格率考核评价、《学生手册》实施和无烟校园创建等重点工作的推进及成效；3.编制“郴州思科“三风”建设专项行动简讯”，选树典型，及时推介。

二、行动目标

       坚持以问题为导向，建立健全工作责任体系，加强行为规范养成教育，创新学生管理模式，落实落细工作举措，有效提升学生综合素质，推动师生面貌焕然一新、学校治理水平显著提升。按照因材施教的原则，采取有效措施切实改进教风，以优良的教风引导学生树立信心，把学生培养成为有理想信念、有优良品德、有过硬本领、有责任担当一代新人。

三、实施措施

（一）落实工作小组组长负责制

1.健全学校、部门、班级管理责任体系，明确教育教学、学生管理、后勤管理等部门和团组织、学生会的工作职责，制定管理责任任务清单。

2.各工作组要认真梳理校风教风学风问题清单，制定工作方案，明确目标任务，建立整改台账，完善工作举措，建立包干管理制度，健全监督检查机制，确保落到实处。

（二）构建学风治理模式

1.坚持严管与厚爱相结合，完善以日常行为养成、严格学习纪律为重点的校规校纪，建立健全教学、班级、宿舍等校内管理制度，进一步规范和监督约束，不断提升学生自我管理能力。

2.深化“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）改革，完善班主任+全员导师班级管理方式、班主任+宿管员

（教官）宿舍管理方式，明确学生管理职责和要求，探索“爱与陪伴”教育模式。

3.编制完善班主任工作手册等，以正班风、学风和校风为重点，细化学生管理日、周、月工作内容和量化考核指标，探索由班主任牵头，相关任课教师参与的班会新举措。

（三）完善教风管理制度

1.严格教师加强课程组织、课前预习、课堂互动、课后评价、课程改进一体化设计，打造“导—学—练—展—评”五步课堂教学闭环模式，上好每一节课，切实提高课堂教学质量。

2.强化任课教师教书育人责任意识，将文化基础课程学习、学业辅导和专业技能提升与学生管理有机融为一体，协同班主任形成学生工作齐抓共管的合力。

3.深化评价制度改革，健全学生形成性考核评价体系，落实教师教学述评制度，任课教师每学期须对每位学生进行学业述评，注重学生学习习惯、行为规范与学习表现、学习能力与创新创业精神等方面的评价。

（四）打造优良工作作风

1.强化科室服务意识、提高服务能力，坚持以学生为本，建立健全各级管理干部深入班级联系学生工作机制，定期开展校领导走访日、接待日等活动，及时解决学生学习生活中的“急难愁盼”问题。

2.以优良作风带教风，促学风，正校风，形成“校领导带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作机制，提高家校协同育人成效。

（五）完善心理健康教育

1.每学年开展一次学生心理健康状况调查，每两周开展不少于1次心理健康专题教育。

2.建好心理辅导室。配备专兼职心理健康教师，并逐步增大专职人员配比。建设心理自助互助网络平台，开设电话咨询服务，提升及早发现问题能力和日常咨询辅导水平。

3.制定“一生一策”帮扶方案，健全学生心理问题预警机制，构建家校协同干预机制，有效防范和制止伤人毁物等极端情形的发生。

（六）持续治理校园欺凌现象

1.全面排查欺凌事件，建立管理台账，制定校园欺凌预防和处理制度、措施，及时消除各种事端隐患，坚决防范学生欺凌事件发生。

2.联合桥口镇派出所，开展“法治进校园”巡讲活动，每学期至少开展1次预防欺凌专题教育。

四、实施步骤

第一阶段，排查摸底，全面部署。集中排查校风教风学风建设中存在的突出问题，建立问题清单。2023年3月6日-15

日。

第二阶段，组织实施，集中整改。针对排查出的问题，各工作小组制定科学、有效的工作方案和工作举措，建立工作台账，逐项销账。强化督促检查，狠抓工作落实，建立责任制度，领导小组对重要工作、重点个案实施跟踪指导、挂牌督办、限时整改。2023年3月15日-5月底。

第三阶段，查漏补缺，总结完善。针对排查和整改情况进行有针对性的自查总结，堵塞管理漏洞，形成有效措施，建立常态化长效工作机制。2023年6月1日-6月15日。

第四阶段，总结推广，巩固成果。按照工作责任到位情况和各组推进成效，评选表彰优胜单位、先进个人和学生标兵，形成学先进、追标兵的新风尚，进一步促进良好的校风、教风和学风形成。2023年6月16日-6月底。

第五阶段，常抓不懈，持之以恒。将优胜单位、先进个人和学生标兵的事迹形成册子，在新生中宣传推广，营造校风“三风”建设强大声势，惠及每一位新同学。2023年7月1日-12月底。

五、工作要求

1.加强考核评价。综合督察组要加大监督检查力度，发挥引导作用，完善目标责任制，落实问责机制。将“三风”建设作为部门负责人年度考核的重要内容，将“三风”建设的“督、促、改”纳入任课教师和班主任绩效考核，并作为集体、个人等评先树优的重要依据。

2.加强学习交流。各单位要把“三风”建设列为政治业务学习的重点内容，每月至少安排一次专题活动，党政办要及时出台相关安排和措施，认真抓好组织实施。

3.加大宣传引导。把宣传教育作为专项行动抓落实、促成效的重要手段和推力，及时发掘、归纳和总结各工作组的好做法和好经验，选树典型，以点带面，进一步提高“三风”建设实效。

4.各工作组要在认真总结经验的基础上，及时出台新生入校“三风”建设方案，提前谋划，及时部署，确保新生入校新气象。

                                                                                                                                 郴州思科中等职业学校

                                                                                                                                 2023年3月9日